好名字是精心思考的结晶，寄愿济世安民、寄望学识渊博、盼望智力超群

一、寄愿济世安民构思好名字

起名者的人生态度是起名时的一个重要因素，他们往往借人名表达自己的人生观、价值观和道德观。人生态度表现在许多方面，有的人立志兴国安邦，有的人希望建功立业，有的人希望学识渊博，有的人希望健康长寿。长辈在给孩子起名的问题上，自然地表达出对起名对象的殷切期望。

一个人的出生，对他的民族、国家、社会是无法选择的，这是既定了的。作为一个有爱国心的人，总希望民族振兴，国家繁荣。当国家民族处于四分五裂的时候，希望能尽早统一;当国家民族处于外族侵略时，希望能拯救人民于水深火热之中;当国家处于盛世，总希望保住强国地位。这些远大的抱负，不管是否能够实现，都是值得赞许的。以济世安民、治国安邦的远大抱负命名的人，在历代名人中很多，试举几例加以分析:

鏖匡济，五代人，仕楚王马希范，为决胜军指挥使。匡和济都有拯救之意，此名隐含着匡时济世的意思。

项安世，宋代括苍人，字平父，淳熙进士，先除秘书正字，后迁户部员外郎。安世乃使世界平安之意。

张康国，宋代扬州人，字宾老，第进士，累官知枢院事。康国，其意为使国家安康。廖邦杰，宋代顺昌人，字怀英，淳枯间任建宁知县。邦杰乃邦国杰出人物之义。贾公望，宋代人，字表之。公望乃世人所望。

贾公杰，宋代人，字千里，一作千之。公杰乃世人中杰出者。张弘略，宋代人，字仲杰，此人善谋略，正好与名相符。张弘策，梁代方城人，字真简。弘策与弘略相同。

又如汉代的大训话学家孔安国，“安国”乃使国家安定之意。尚振宇，使尘宇得以振兴。

陈振寰，使人寰得以振兴。刘兴忠，取振兴中华意。王兴华，即使中华繁荣。宋振华，即使中华振兴。

王定国，宋代人，字安卿，少有大志，高宗幸金陵，进十五事，政绩甚著，真有“定国”之才。定国乃使国家安定意。

张国强，即国家强大或使国家强盛。魏兴邦，即振兴国家。

一些人名虽然没有直接表达要济世救民的思想，但从另外多种角度阐明了“天将降大任于斯人”的思想。如“王任重”，取任重道远意，一生感到责任大，兢兢业业，不懈地为人民谋利益的思想从名字中就已显示出来。像这样的名字，举不胜举。

二、寄望学识渊博构思好名字

世人中才高八斗者虽少见，但父母仍都希望自己的孩子有较高的修养，出类拔萃，学识超群。中国虽然已经不是“万般皆下品，唯有读书高”的时代但知识就是生产力的观念已经深人人心，让孩子考上名牌大学，找一份好的工作，是父母们的心愿。

在当今社会，掌握科学技术、科学知识，已经成为人们问鼎高端社会的必须条件，也是在社会上能够生存的必要条件。世界已进人知识经济时代。知识对人们的巨大影响和作用已越来越为人们所注意。人们要适应现代社会的激烈竞争，就得拥有丰富的文化科学知识与才能，这已是人所共知、人心所向。有的父母对孩子希望是希望，尽管没有多大信心相信孩子将来就有多大出息，但还是希望孩子尽量学识渊博或有一定的文化。在给孩子起名时，把这种愿望赋予孩子的名字中，体现父母的寄望。

如宋代文彦博，字宽夫，宋代进士，著有《潞公随》一书，“彦”与“渊”谐音，文彦博即“文渊博”之意。

当然，中国古代深受“万般皆下品，唯有读书高”思想的影响，大都寒窗苦读，以求金榜题名，迈进仕途。这种形式禁锢了很多人的思想，扭曲了人们的灵魂，我们应慧眼辨金，去伪存真。

文林，父辈希望他通读经典，谋求功名。

文行远，名字化用典故“文质行文不远”。孔希学，喜读书，善书法，文词尔雅。

张学思，“学思”二字便是孔子“学而不思则罔，思而不学则怠”这句名言的精髓仇博，字彦文，质敏博学，博善属文。

程端学，人名端学，果真也好学习。

王文渊，意即学问很深,此人经过发奋，终成大学者。

司马才章，章即彰，是显著的意思，才章即文才显著，相类似的名字有李鸿章。林博，人小而聪颖，其父起名为博，其意即是希望他有广博的学识。

童冠贤，冠贤，才中之首，再联系姓“童”更显得美妙，少年就成贤中之冠。车文博，文博，知识渊博，以至于车载斗量，真乃博学者。

王鹏，字九万，取“大鹏展翅九万里”意。

江含章，江水吐波喷浪，似乎有满腹辞彩，满江文章。

好名字是精心思考的结晶，寄愿济世安民、寄望学识渊博、盼望智力超群