渎蒙也

一、概述

在《周易》的体系中，“蒙”卦有着特殊的意义。当提及“渎蒙”这个概念时，我们需要深入探究“蒙”卦的内涵以及与“渎”相关的情况。“蒙”卦象征着启蒙、幼稚未开的状态，它提醒人们在事物初始阶段需要正确的引导和教育。而“渎”在这里有亵渎、轻慢的意思，“渎蒙”则反映出在对待启蒙之事或者处于蒙昧状态的事物时，一种不恰当的态度所带来的影响等诸多复杂的易学情况。

二、“蒙”卦的基本含义

卦象结构

“蒙”卦的卦象是下坎上艮。坎为水，象征危险、陷溺；艮为山，象征停止、阻碍。这种卦象组合表示事物处于一种被蒙蔽、处在危险之中且难以前行的初始状态。就如同一个人处于蒙昧无知的状态，面前既有未知的危险（坎），又有阻碍其进步的障碍（艮）。

卦辞解读

“蒙：亨。匪我求童蒙，童蒙求我。初筮告，再三渎，渎则不告。利贞。”这卦辞首先指出“蒙”卦是亨通的。强调不是施教者去求受教的童子（童蒙），而是童子来求我（施教者）。在占卜方面，初次占卜得到的结果是可信的告知，如果再三占卜，那就是亵渎神灵，亵渎了就不再告知了。这里就引出了与“渎”相关的概念。这种对占卜的态度其实也反映在对待启蒙之事上，就像对待知识或者成长的引导，要有一种敬畏和正确的态度，不能反复无常、轻慢对待。

三、“渎”在“渎蒙”中的意义

态度上的轻慢

在“蒙”的情境下，“渎”体现为对启蒙过程或者被启蒙者的不尊重。比如在教育过程中，施教者如果对学生的蒙昧状态不重视，敷衍了事地进行教学，这就是一种“渎蒙”的表现。从易理的角度看，这违背了事物发展初期需要精心培育的原则。

违背易道的操作

在占卜或者运用易理判断事物时，“渎”表现为不遵循规则。例如在求问事情时，如果不按照规定的仪式或者抱着不真诚的态度多次占卜，这就如同对易理的亵渎。而这种亵渎不仅影响占卜结果的准确性（从传统观念看），也反映出一种对待未知和需要启蒙的事物缺乏敬畏之心的状态。在实际生活中，这也意味着在面对新的事物或者处于成长初期的事物时，没有按照正确的规律去对待。

四、“渎蒙”的影响与警示

对个人成长的影响

如果一个人在自己的成长过程中处于“渎蒙”的状态，比如轻视学习新知识，对自我提升的机会不珍惜，那么他就难以摆脱蒙昧的状态。他可能会在人生的道路上不断地陷入危险（坎）和遭遇阻碍（艮），因为他没有正确对待自己处于蒙昧状态需要被启蒙的这个事实。

对社会和人际关系的影响

在社会层面，如果整体的教育体系或者社会文化中存在“渎蒙”的现象，比如对传统文化中的启蒙智慧不重视，对下一代的教育缺乏正确的引导理念，那么整个社会的发展可能会受到阻碍。在人际关系中，一方对另一方的成长或者知识传授持“渎蒙”态度，会破坏彼此之间的信任和合作关系，不利于人际关系的和谐发展。

五、总结

“渎蒙”这个概念在《周易》的思想体系中有着深刻的内涵。它提醒我们无论是在个人的成长、教育过程中，还是在社会文化的传承与发展以及人际关系的处理上，都要重视对待蒙昧状态的正确态度。要避免轻慢、亵渎启蒙之事，遵循易道中蕴含的尊重事物发展规律、秉持真诚敬畏之心的原则。只有这样，个人才能顺利成长，社会才能健康发展，人际关系才能和谐稳定。